НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Образовательный стандарт высшего образования, самостоятельно устанавливаемый Московским государственным университетом имени М.В.Ломоносова (в редакции от 31.08.2015 года)

Образовательная программа подготовки научно-педагогических кадров по направлению: 44.06.01 Образование и педагогические науки, профилю «Теория и методика профессионального образования»

Образовательная программа подготовки научно-педагогических кадров по направлению: 44.06.01 Образование и педагогические науки, профилю «Теория и методика обучения и воспитания»

УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ

• Учебный план программы аспирантуры по направлению 44.06.01 Образование и педагогические науки, направленности 13.00.02 "Теория и методика обучения и воспитания" 2019 года   

• Учебный план программы аспирантуры по направлению 44.06.01 Образование и педагогические науки, направленности 13.00.08 "Теория и методика профессионального образования" 2019 года

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

• Календарный учебный график

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

• 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (математика, химия)

• 13.00.08 Теория и методика профессионального образования

ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ

• Положение о педагогической практике аспирантов ФПО МГУ

• Положение об исследовательской практике аспирантов ФПО МГУ
  
  
  • Положение об использовании системы «Антиплагиат» для оценки качества выпускных квалификационных работ
  • Положение о государственной итоговой аттестации обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре МГУ
  • Положение о критериях аттестации аспирантов
  • Приказ ГИА 
  • Типовые формы контрактов, договоров и актов на выполнение научно-исследовательских работ (НИР), преподавательские Типовые формы контрактов, договоров и актов на выполнение научно-исследовательских работ (НИР), преподавательские услуги, оказание возмездных услуг

  КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

  • Карта компетенции выпускника программы аспирантуры
  • Карта компетенции

  ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВСТУПИТЕЛЬНЫМ ИСПЫТАНИЯМ

  • по специальности;
  • по философии;
  • по иностранному языку.

  Зав. аспирантурой: Чугунова Елена Николаевна
  тел: 84959394054
  E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. 
  

Приложение 7

№3 2016 ИЮЛЬ – СЕНТЯБРЬ

№3 2016 г.                                     СОДЕРЖАНИЕ

Актуальный вопрос

Новаковская Ю.В. Интеллект или деньги  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 

Педагогические размышления

Пономарев Р.Е. Проблема идентификации объекта научно-педагогического исследования 

Дахин А.Н. Педагогические проекты: история, инновации, интерпретации  .  .  .  .  .  .  .  .  . 

Попов Л.В. История формирования модели высшей школы Китая. (Первая половина XX в.) 

Общая педагогика

Назарова Т.С. Когнитивные технологии в образовании и мультидисциплинарные учебные комплексы  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 

Луговской К.И. Системы учебных задач в курсе информатики: требования, цели и свойства  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 

Профессиональное педагогическое образование

Фроловская М.Н. Диалог культур в непрерывном образовании педагога  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 

Фалина И.Н., Шухардина В.А. Подготовка учителей информатики на факультете педагогического образования МГУ имени М.В. Ломоносова  .  .  .  .  .  .  .  .  . 

Пеккер П.Л. Профессиональные компетенции преподавателей электронных курсов (на примере национальной российской платформы открытого образования)  .  .  . 

Теория, методика и организация воспитательной деятельности

Брызгалина Е.В., Прохода В.А. Социальный облик студенчества: трансформация во времени (2006–2015 гг.)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 

№4 2016 ОКТЯБРЬ – ДЕКАБРЬ

№4 2016 г.                                     СОДЕРЖАНИЕ

Актуальный вопрос

Попов Л.В. “Вечное беспокойное странствие” Яна Амоса Коменского  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 

Педагогические размышления

Кузнецова В.В., Машкина О.А. Эволюция политики финансового обеспечения обязательного образования в КНР  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 

Антоновский А.В. Совершенствование методологии непрерывного профессионального образования  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 

Фокин Ю.Г. Российская модель подготовки преподавателей высшей школы  .  .  .  .  .  .  .  .

Профессиональное педагогическое образование

Арендачук И.В. Изменение учебно-профессиональной мотивации студентов в процессе обучения в вузе  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 

Баранова Е.М. Оценка эффективности использования активных методов обучения  .  .  .  . 

Кузнецов А.Г., Селезнева С.М. Диалог как средство формирования акмеологического потенциала личности в пространстве высшего профессионального образования  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 

Теория, методика и организация воспитательной деятельности

Михайлова Е.А., Новикова Г.В., Рябцев В.К., Ряшина В.В. Разработка концепции воспитательной деятельности педагога в контексте профессионального развития  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 

Умняшова И.Б., Кузнецова А.А. Психологическое сопровождение основной образовательной программы  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 

Указатель статей и материалов, опубликованных в журнале “Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование” в 2016 г.  .  .  .  .  .  .  .  .