ЦЕННОСТНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФПО МГУ ИМЕНИ М.В.ЛОМОНОСОВА 15 декабря на ФПО МГУ имени М.В.Ломоносова состоялся научно-методологический семинар в форме стратегической сессии и академической мастерской, который объединил представителей научно-педагогического сообщества федеральных университетов, реализующих пилотный проект подготовки педагогических кадров, а также преподавателей, молодых исследователей, учёных и экспертов.

Модераторами сессии выступили: Тореева Татьяна Александровна – и.о. декана факультета педагогического образования (ФПО МГУ); Колоколова Инна Валерьевна – доцент ФПО МГУ. Со вступительным словом выступил руководитель научно-методологического семинара, д.п.н., проф., академик РАО Борисенков Владимир Пантелеймонович. Основным вопросом стратегической сессии было обсуждение путей, способов и направлений обновления системы подготовки педагогических кадров в новых реалиях. Ключевыми докладчиками выступили: Елена Анатольевна Суханова, директор Института образования Томского государственного университета; Анна Олеговна Бударина, руководитель Образовательно-научного кластера «Институт образования и гуманитарных наук» Балтийского федерального университета и Екатерина Александровна Балабаева, проректор по учебно-методической работе Московского педагогического государственного университета.

Спикеры представили свое видение перспективных образовательных моделей, раскрыли ценностно-смысловые аспекты педагогического образования, поделились идеями о различных форматах развития магистратуры (таких как: исследовательская, профессиональная и управленческая), акцентировали внимание на разработке авторских образовательных программ, а также моделей воспитания и воспитательной деятельности в высшей школе и действенных механизмов оценки их вузами. Обсуждение представленных результатов реализации пилотного проекта вызвало заинтересованную дискуссию академиков В.В. Серикова, В.П. Борисенкова, А И. Савенкова, а также преподавателей и аспирантов факультета. В ходе второй части методологического семинара участники окунулись в академическую мастерскую, организованную в форме мастер-класса академиком А.И. Савенковым и профессором А.С. Львовой. Коллеги эмоционально и весьма образно представили результаты инновационных практик как уникальный опыт реализации исследовательских и прикладных проектов при подготовке будущих педагогов. Особый интерес у присутствующих вызвали: модель распределенного лидерства и работа с симуляционными тренажерами по отработке практических педагогических навыков, что активно обсуждалось в ходе рефлексии. Подводя итоги работы семинара и прикладных проблем, рассматриваемых на нём, декан Т.А. Тореева, высоко оценила значение подобных научно-педагогических диалогов для совершенствования качества подготовки современных педагогов, формирования у них универсальных компетенций и навыков работы в условиях цифровой образовательной среды. Татьяна Александровна поблагодарила участников, уважаемых спикеров, за интересный научный дискурс, выразила уверенность в дальнейшем плодотворном сотрудничестве на поприще науки и педагогического образования с опорой на региональные практики и инновационные модели развития системы подготовки педагогических кадров в современной России